2020 Summer Camp for Educational Tourism

2020/9/2

袅袅夏风来,清风时节近,阔别一个暑假,孩子们带着对未来的憧憬和向往,迎来新学期,开启了新的旅程。回顾刚刚过去的这个暑假,由南京大学常熟生态研究院策划,常熟市资规局及南湖湿地公园共同承办的“南湖自然有故事”(2020暑期研学夏令营),以及由南京大学常熟生态研究院策划承办的“走进苏州太湖园博园”(2020暑期研学夏令营)活动成功举行。

在我院老师们和常熟理工大学志愿者们的组织下,“南湖自然有故事”(2020暑期研学夏令营)在南京大学常熟生态研究院正式启动。开营仪式上,每位小朋友的脸上都流露出期待的神情。

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此次活动共有30位小朋友报名参加,大家既与大自然有了一次亲密接触的机会,又聆听了博士课堂,拓展视野,还亲身参与水生植物组培、环保书签制作等科普娱乐活动,度过了丰富多彩的一天。

参加此次活动的小朋友中,最小的年龄只有8岁,最大的年龄15岁,正是处于对大自然充满好奇心的年纪。针对同学们的兴趣,我们既组织了室外亲水活动、自然知识问答、科普小课堂,又准备了培养同学们动手能力的组培小实验以及环保书签制作等课程。让同学们在寓教于乐、生动有趣的研学活动当中,体验自然、亲近湿地、体会科学研究的乐趣与魅力。

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当天的第一个环节是乘船游览南湖湿地。小朋友们在与水亲密接触的同时,还拿出望远镜,热切地搜寻着湿地鸟类的踪迹,希望能亲眼目睹到更多“湿地精灵”的身影。

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随后,小朋友们在讲解员的带领下,参观了常熟湿地科普馆的“序厅”“地球之肾”“文明之河”“城市之洲”“和谐之湖”等五大主题展厅,从自然、生态的绚丽旖旎,到人类与湿地在文化、历史等方方面面的紧密联系与相互影响,再到人类对湿地生态系统所造成的干扰与破坏,对湿地这一极具特色的生态系统有了更全面的了解与认识。

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我们常听到一个词叫“湿地监测”,这究竟是什么意思,又能起到什么作用呢?在南湖湿地监测站,我院老师们用浅显易懂的语言向同学们介绍到,原来湿地监测就是帮助我们去了解湿地当中的方方面面的变化,及时掌握环境与生物信息。我院老师们用常熟市地监测站后台的实时数据,现场为小朋友们展示了过去一个月当中泥仓溇湿地的气温与土壤温度的连续监测结果。

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在“智慧云监测”实验室当中,我院工程师们又为小朋友们展示了针对普达措国家公园的智慧云监测体系。该系统是研究院针对国内一系列自然公园的管理与提升服务所开展的高端定制服务,能远程操控摄像头来观察公园各个角度(包括水下)的实时状态,并通过感应探头捕捉公园各处的环境信息,这一切无不让小朋友们叹为观止。

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在我院的自然教育大教室里,同学们又饶有兴致地观看了“大自然在说话”系列科普视频,从天空、海洋、红树、海洋、珊瑚礁、雨林等一系列重要的自然要素的角度,了解到了大自然所面临的的种种困境,引导小朋友们去思考:为什么要在生活中与大自然和谐相处?

在下午的《“千里眼”看湿地》课堂上,我院老师们通过遥感技术,带领小朋友们“穿越”时空,了解南湖湿地公园的“前世今生”。通过对比历史上南湖湿地的遥感地图来了解遥感技术的重要价值,认识湿地的景观变化以及了解湿地恢复工作的重要意义及影响。你能从下图中读出土地利用类型的变化,并解释其背后的生态意义吗?

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除了听课吸收知识以外,我院的老师们还为小朋友们组织了动手课程,植物组培体验以及环保书签制作。每个小朋友活动结束后都可以带着自己亲手做的水生植物培养瓶和环保小书签回家,作为今天活动的纪念品。

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为了丰富孩子们的暑期生活,南京大学常熟生态研究院优选周边资源,设计寓教于乐的活动内容,带领大家“走进苏州太湖园博园”(2020暑期研学夏令营),观生态园林和非遗项目等体验。活动视频分享

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未来,南京大学常熟生态研究院(自然教育中心),会结合常熟及周边在地资源,学术研究科普化,“上下联动,纵横融合”,期待有更多的公众走进大自然,关注生态环境。绿水青山,美丽中国,你我在行动!